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  • 从教育与生命的关系探析教育的适度智慧
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  • 公共利益:公共教育体制改革的基本价值取向
  • 课程作为文化资本的话语构建机制探讨
  • 对尼采教育思想的重新认识
  • 平民教育与国际教育组织:加入、促进与融合
  • 融入式元理解教学干预促进大学生阅读理解和学科学习的效果研究
  • 论班级为本辅导模式在中国学校中的适切性
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