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再论“品德与生活”、“品向生活世界的回归德与社会”
“教育批判”的困境
论学校教育的计划性与不确定性
审美人格论纲
论教育的悲剧精神——兼谈教育的美学气质
论教育宽容
走向生活体验——教育研究中的叙事研究法
淳于髡与稷下学宫
融合与随班就读
特殊教育管理者眼中的全纳教育:中国随班就读政策的执行研究
全纳教育之论争
现代心理学需要反思的几个问题
中学生学习主观幸福感及其主要影响因素的初步研究
小学生学习适应性状况的研究
热点冷观:课程标准问题的发现与悖论的揭示