【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2004年第4期 69-72页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 课程标准问题是课程研制过程中首先要解决的问题。从严格意义上讲，课程标准是指课程研制总的指导思想、准则。然而，现行的课程标准比起以前的教学大纲来并没有实质性的进步。因为这个“新”标准在许多重要问题上仍然含糊其词，似是而非，还存在许多模糊的认识。从本体论意义上来说，课程标准自身的矛盾和悖论问题并没有得到很好的阐释。