"学案导学"教学模式在初中语文教学中的践行
【出 处】:
【作 者】:
李菊连
【摘 要】"学案导学"教学模式能够使学生从长期以来的被学习困境中走出来,使之在无形中增强自我意识及自我创造力.教师需要从学案的设计、编写、应用等多个角度做出应有的努力,以保证"学案导学"教学模式在初中语文教学中的践行更有效更有意义.
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