中学语文教学中的人文性
【出 处】:
【作 者】:
韩玉荣
【摘 要】中学阶段是人的世界观、人生观和价值观逐渐形成的重要阶段,中学语文教学中的人文教育有着极其重要的地位和作用.长期以来,我们对"人文教育"一词的理解不一,"人文教育"中,杂糅进旧时代观念,这种曲解、偷换其概念内涵或滥用概念的现象,反而扰乱了新人类的健康成长.为保护语文教育中的"人文"性,本文旨在梳理其发展主脉,为"人文教育"正名.让"人文教育"重归培养学生辩证理性地认识世界,认识自我的能力中来.本文以我们现行的初中教材(鄂教版)为例,以具体的课文、课例为例,以自己在实际教学中的具体做法为例,示例如何在教材教学中做到中学语文教学的"人文教育".
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