校园欺凌行为:意涵、成因及其防治策略
【出 处】:
【作 者】:
胡春光
湖南第一师范学院教育科学学院
410205
【摘 要】近年来校园欺凌事件发生的越来越频繁,对青少年的身心健康和学习生活造成了严重危害,校园欺凌已经不再是校内的小事,而成为全社会不容忽视的社会治理问题。通过对校园欺凌行为的意涵进行讨论并对欺凌行为、攻击行为与暴力行为进行辨析,多元运用权力根源理论、"挫折-攻击"假说、社会认知理论、精神技能理论阐释欺凌行为的成因,提出了对校园欺凌行为进行综合防治的有效策略。
上一篇:论新世纪流行歌曲对青少年价值观的消极影响及教育对策
下一篇:学习的双重认知过程及对教学的启示——基于期望价值理论的分析