马丁·布伯对话哲学思想关照下的德育课程资源开发
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2016年第0卷第3期 44-47页,共4页
【作 者】:
陈娜
【摘 要】
马丁·布伯对话哲学思想围绕关系本体论展开阐释,重视道德教育中"人"的地位,关注道德主体的生命意蕴,注重主体与世界的交融。它为德育课程资源开发的焦点、视角、结构、氛围提供了新的转向,也为德育资源生成场域的介入、即时德育课程资源的捕捉、潜在德育课程资源的挖掘、当下德育课程资源的体悟开辟了可能路径。
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