论课程知识的内在价值及其实现
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2016年第0卷第3期 40-43页,共4页
【作 者】:
张良
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靳玉乐
【摘 要】
诊断我国课程实践场域,课程知识价值实现面临着工具主义知识价值观的僭越,进而引发课程知识内在价值即理性解放与精神自由的式微。课程知识内在价值实现的核心理路在于:课程知识的内在价值是工具价值发挥的前提、课程知识的工具价值是内在价值实现的条件以及课程知识的内在价值与外在价值应是相互转化与融合统一。