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2009
>
02
> 信息摘要
教师观察行为的专业主义视野
【出 处】:
【作 者】:
【摘 要】由于视野的狭窄,缺少专业主义眼光,教师观察至今仍然是一项被遗忘的专业基本行为。我们应该超越偏狭的研究方法视野,重估教师观察的专业价值,确认观察是具有理性、发展性、反思性眼光的基本教师专业行为。
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