发达国家义务教育课程设置的经验与启示
【出 处】：
【作 者】：和学新 赵婧
【摘 要】新世纪以来,世界主要发达国家义务教育课程设置变革呈现出新的特点:课程设置权力在分权与统一之间保持张力,课程设置理念强调个体发展与社会发展之间保持协同,课程结构突出整体统筹中各维度课程类型之间的平衡,课程的学时分配重视本国语和数学以及学生自主学习时间的安排。这些经验对我国义务教育课程方案的修订具有多方面的参考价值:一是立足国情开展课程设置探索,二是整体规划课程结构,三是研制国家课程质量最低标准,四是赋予学校课程设置和学时分配的更多自主权,五是重视社会生活实践在课程内容和学时分配方面的有机融入。
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