打造政治生问课堂达成学科核心素养
【出 处】:
【作 者】:
袁琨
【摘 要】核心素养导向下的高中政治课教学,应把引导、鼓励学生提出高质量的问题作为课堂教学的价值追求.教师应通过激问、追问、诱问等方式,培养学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等政治学科核心素养.
相关热词搜索: 生问课堂 核心素养 激问 追问 诱问