初中数学最值类题目的命题思维特质探微
【出 处】:
【作 者】:
陈嫦
【摘 要】本文着重探讨了初中数学中最值类题目的命题思维特质.这就是命题者总要在题目中设置一个干扰项,让答题者的思考偏离正确的方向.最值问题一直是教师命题的热点,学生思维的弱点、考生解题的疑点、老师评析的重点.本人在教学一线多年,结合近几年中考命题中所涉及到"最值"的相关问题,谈一谈一些典型题目的类型,在解题审题中相关的看法,具体来讲其设置干扰的策略主要有三种:其一是消解;其二是异构;其三是掺合.
相关热词搜索: 最值类题目 命题思维特质 干扰策略
上一篇: 浅析校长视角下的小学德育研究
下一篇: "课堂观察"对于初中地理教学的影响