主体教学改革内在问题及其改进样态之探
【出 处】:
【作 者】:
闫旭蕾
[1] ;
武彬
[2]
【摘 要】
为适应改革开放对人才的需要,我国进行了主体教育教学改革。然而,随着教学改革的不断深入,主体教学思想内部及其实践所存在的问题逐渐凸显,促使人们探索更为合理的教学样态,并形成了一些共识。与此同时,有关主体哲学的大量研究既为反思教学改革中的主体视界差异及其思维方式提供了思路,又为深化主体教学改革开启了可能。