【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2015年第0卷第6期 72-77页,共6页

【作 者】： 刘红 [1] ; 余文都 [2]

【摘 要】 教育翻译源于鸦片战争之前。甲午战争失败的教训使国人进一步认识到＂教育救国＂的重要性和学习西方先进教育理念的必要性,客观上推动了教育翻译活动的兴起。从此,留学生逐渐取代西方传教士而成为教育翻译的主体。他们根据社会的现实需求,将西方先进的教育制度、思想、观念、内容和教学方法等译介到国内,从而加快了近代中国教育改革的步伐。适值甲午战争120周年,从甲午战前教育翻译的实践基础、战后留学生教育翻译兴起的认识基础以及现实诉求等层面,探讨甲午战后留学生教育翻译活动的起因,对当今教育翻译实践和教育改革有着重要的启示作用。