【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2015年第0卷第2期 13-17页,共5页

【作 者】：

【摘 要】 作为一种学术研究方法，从研究目的的角度，可以将个案研究可以分为三种类型：探索性个案、证伪性个案和外推性个案研究。探索性个案和证伪性个案研究不涉及样本代表性问题，也无所谓外推逻辑；外推性个案研究的个案样本应具有类型代表性，在结论外推时需要遵循比较原则。从个案数量的角度，还可以将个案研究分为单一和多重个案研究，其中，外推性个案研究要求多重个案的选择时遵循“差异最大化”原则。以CSSCI教育学类Top10刊物中所刊载的个案研究论文为例，可以发现一些误用的现象，例如，将案例总结当作个案研究，将个案研究当作抽样失误的“遮羞布”和“挡箭牌”，主观泛化个案研究结论的适用范围，在多重个案研究中选择的个案缺少差异性。