【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2015年第0卷第2期 37-42页,共6页

【作 者】：

【摘 要】 主体适应性教学是一种在教导主体与学习主体适应与被适应的对立统一关系中动态发展的教学，既强调师生的主体性，又强调师生主体间性对主体性的超越。其教学意蕴可概括为相互适应、主动适应、随机适应、复杂适应、持续适应五个内涵；教学特征表现为施教与受教互为转换、冲突与融合和谐共存、预设与生成相互衍生、效果与效益有机统一四个层面；创生策略主要有目标融合、经验与概念交互作用、演绎与归纳相结合、学习结果多维增值四类策略。