【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2015年第0卷第2期 70-73页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 教育政绩观是指领导干部对如何履行教育管理职责去追求何种教育政绩的根本认识和态度。当下一些地方领导干部在教育实践中完全偏离了“以人为本”、“百年树人”等基本的教育发展规律，教育政绩观呈现片面、短视、功利等表征，造成教育发展的“异化”与畸形。故此，建立以人为本的全面发展教育政绩观、公平正义的均衡发展教育政绩观和正确合理的科学发展教育政绩观，当下教育政绩观的偏误才能得到匡正，教育发展中存在的突出问题才能从根本上得到解决。