强势话语的弱势化与弱势话语的强势化——如何实现课堂场域教师话语的对话性
【出 处】:
教师话语
强势话语
弱势话语
【作 者】:
王永祥
【摘 要】自从夸美纽斯在其《大教学论》中提出班级授课制以来,“教师中心”教学模式主宰着大多数课堂。异化的教师权威、异化的师生交往关系和知识本位的价值取向都滋生了强势的教师话语。然而,强势话语中的谬误一旦被揭穿便失去其强势,而弱势话语蕴涵的真理迟早会为世人认同,获得持久的生命力,因而更具强势。对话的课堂实现着教师话语由“强势”到“弱势”再到“强势”的演变。
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