【出 处】： 教师教育 责任主体 主体责任

【作 者】： 蒋亦华

【摘 要】教师教育过程即人为过程，亦即不同主体独立与交互作用过程。从上述认知立场出发，关注主体、探讨主体行为与相互之间关系，便成为我国教师教育理论研究必然的方法论选择。教师教育责任主体概念的提出，系角色因素、立法因素、研究者认知因素、实践因素的多重考量结果，其意义在于：改变我国教师教育主体阐释的前提性问题，实现传统提问方式、内容的当代意义转换。