【出 处】： 学生小干部 角色 实践 素质

【作 者】： 李家成 [1,2,3] ; 陈颖 [1,2,3] ; 顾惠芬 [1,2,3] ; 陈亚兰 [1,2,3]

【摘 要】作为学生组织建设中的价值主体与实践主体，学生小干部培养具有重要意义。基于前期研究，进一步反思当前学生小干部的角色理解与实践行为，可以区分出五种类型：个体完善型、规范管理型、指导示范型、问题解决型、规划与组织引领型。学生小干部的培养状态，是当前学校变革与教育发展之境界、立场、实效的综合体现。我们需要在公民社会建设背景下，聚焦学校变革，促成学生小干部合理的角色理解的形成、高质量实践的开展和综合素质的发展。