• 期刊首页
  • 学校简介
  • 期刊导读
  • 邮箱投稿
  • 在线投稿
  • 联系我们

栏目导航

期刊介绍
学校简介
期刊导读
投稿须知
邮箱投稿
在线投稿

华大新闻

  • 华中师范大学出版社成立30周...
  • 《华中师范大学校歌》《南湖...
  • 高雅艺术再进我校 武汉室内...
  • 湖北省高校教育技术研究会第...
  • 我校选手在2015年湖北省大学...

通知公告

  • 关于召开2015年督办项目工作...
  • 2015——2016学年度第一学期...
  • 2015—2016学年度第一学期第1...
  • 全校停水通知
  • 关于做好2015年财务决算的通知

您现在所在位置:首页 > 期刊导读 > 2011 > 01 > 信息摘要

教育活动史与教育史学科建设——教育史学科建设的历史自觉意识

【出 处】: 教育史研究 教育活动 学科建设 自觉意识 历史 教育思想史 受教育

【作 者】: 周洪宇

【摘 要】教育史本来就应该包括教育活动史、教育思想史和教育制度史三部分,可以说,教育活动史是教育史的天然构成成分之一。然而,以往教育史研究却仅仅涉及到教育思想史和教育制度史两个方面,忽略了对教育活动史的研究。教育活动史是教育者与受教育者以各种方式参与教育过程以及互动的历史,教育活动史研究的主要对象是历史上感性的、实在的、具体的、微观的教育活动及其演变历程。将教育活动史纳入教育史研究体系,有利于进一步完善教育史学科建设。基于以上认识,我们组织了这一组文章,就教育活动史与教育史学科建设进行专题讨论。

相关热词搜索:

上一篇:教育史学科发展的时代特征
下一篇:最后一页

版权所有:华中师范大学学报编辑部  鄂ICP备0503325
地址:武昌桂子山华中师范大学  邮政编码:430079