变革中的小学德育课程的文本分析
【出 处】:
小学德育课程
实践变革
文本分析
【作 者】:
胡金木
【摘 要】20世纪80年代以来,我国小学德育课程实践在价值导向、课程类型、素材选取、语言方式等方面都发生了一系列变化化。在课程的价值导向上,逐渐摆脱泛政治化,从关注个体政治品质到引导学生过有道德的生活;在课程类型上,回归生活,从知识化的学科课程到关注情感体验的综合活动课;在课程素材选取上,从“高大全”的英雄事迹到“儿童自己”的生活事件;在教材语言呈现方式上,摒弃成人化的训导,突出儿童的生活语言。
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