认知语言学视域下大学英语词汇教学
【出 处】:
【作 者】:
【摘 要】 认知语言学研究语言的运用,加深了人们对语言学习和语言应用的认知过程与规律的了解;认知语言学的原型范畴理论、隐喻理论、图式理论对大学英语多义词、词汇输入以及阅读词汇运用教学有着积极的指导意义。
上一篇:论英语阅读理解的心理学维度
下一篇:网络环境下的信息素质与任务型高级英语教学