高校教育实习主体模式的反思与重构
【出 处】:
【作 者】:
【摘 要】我国高校教育实习模式经历了由模仿到创新的历史演变过程。其变革应确立两个原则,即:必须建立大实习观的基本认知;必须兼顾不同主体的利益诉求。要从目的、内容、时间安排、评价方式等四个维度具体阐释,在此基础上,进行“三段一体”教育实习模式的系统架构。
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