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【摘 要】教学哲学的发展，有赖于对教学哲学的性质、主题和思维方式的重新认识。对教学哲学的性质的理解，需要从把教学哲学作为教学科学的科学转向对教学科学的反思批判；对教学哲学主题的理解，需要从教学认识论研究转向以学生生存发展为本的教学认识论研究；教学哲学的思维方式，需要从本质主义思维转向现实关系思维。