学生主体活动:课程学习资源的价值所在
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2005年第2期 27-29页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
课程学习资源建设是当前我国基础教育课程与教学改革中倍受关注的问题。本文针对实践领域中重物质建设轻教学应用的现象,从主体教育的视角论述了课程学习资源与学生主体活动间的关系。课程学习资源的价值在于促进学生的主体活动,只有提高学生的主体活动水平,课程学习资源才能够真正发挥其教学作用。
相关热词搜索:
主体活动
基础教育
课程改革
课程学习资源
学习目标
上一篇:教育与就业关系发展的历史考察
下一篇:走向智慧教育