美国教育史学中的温和修正派
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2005年第2期 49-52页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
20世纪中叶以后出现了修正美国传统教育史学的两个流派,即“温和”修正派和“激进”修正派。本文试图通过对温和修正派形成的背景及历程、主要代表人物及其研究成果以及该流派的一般特征的研究,揭示战后美国教育史学嬗变的内在机制。
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20世纪中叶
代表人物
研究成果
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