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2004
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02
> 信息摘要
儒家教学思想的人学批判
【出 处】:《 教育研究与实验 》 CSSCI 2004年第2期 1-6页,共6页
【作 者】:
【摘 要】 儒家学说自汉代以来便一直是中国的主流意识形态,已由思想理论积淀和转化为一种民族文化心理结构,其中蕴涵的人学观念深刻影响着我国现实的学校教学生活。本文拟从人学的角度对儒家教学思想予以审视和剖析。
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