改革实验与发展的平台——小班化教学必要性的分析
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2003年第4期 56-59页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
目前我国小学阶段的班级规模普遍过大。控制并缩小班级规模是世界各国义务教育发展的共同经历,也是目前我国巩固和提高义务教育水平必须解决的重要问题。当前国内所提倡的各种教学与课程改革,几乎都需要以小班教学作为平台。缩小班级规模,实施小班教学需要理论支持,在现阶段,学生个生的全面发展以及教育公平的实现都必然要求相应的改革。
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