【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2003年第2期 65-68页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 教学论研究者如何认识和省思教学论学科真正的研究对象?如何才能真正转变传统的研究范式，走向对教学生活的研究呢?他们在做什么呢?他们又该做些什么呢?这些问题是作为有学术追求的研究者必须深入思考的问题。