动态嵌套:高考改革新政回视——基于多源流理论三流耦合的视角
【出 处】：
【作 者】：宗钰 邹放鸣
【摘 要】运用多源流理论分析高考改革新政的制定过程,有助于揭示我国教育领域改革政策的本质与特征,建构中国特色的教育决策理论。问题源流、政策源流与政治源流交汇打开政策之窗,呈现出复杂源流嵌套下高考改革过程,对构建新时代教育改革的政策模式具有重要的政策价值。未来的教育政策改革应坚持习近平新时代中国特色社会主义理论、重视问题源流驱动政策的立法功能、发挥政治源流中利益主体的主观能动性、提升政策源流中"政策溢出"的外部影响力。
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