• 期刊首页
  • 学校简介
  • 期刊导读
  • 邮箱投稿
  • 在线投稿
  • 联系我们

栏目导航

期刊介绍
学校简介
期刊导读
投稿须知
邮箱投稿
在线投稿

华大新闻

  • 筑牢防线不放松 学校召开秋...
  • 《永远的恩格斯》出版 纪念...
  • 教育部官网报道我校“四个维...
  • 《光明日报》报道我校“三全...
  • 心系家国事 情寄中华诗 202...

通知公告

  • 关于限时开放桂中路路障的通知
  • 关于学校门禁管理方式调整的通知
  • 关于学校桂东东路暂时封闭的公告
  • 2020年度妇科体检工作通知
  • 2020年度教职工体检通知

您现在所在位置:首页 > 期刊导读 > 2019 > 04 > 信息摘要

在中小学生品德评价中引入他评方法的利弊

【出 处】:

【作 者】:张茜 唐云 谷传华

【摘 要】品德评价是中小学生德育的重要环节,自评和他评是两种常见的品德评价方法。虽然自评法操作简便、能增强学生主体性,但易受社会赞许性等影响,他评法作为自评法的重要补充能克服自评法的缺陷,因此品德评价需在自评法的基础上引入他评法。影响品德他评准确性的因素包括品德特征的可见度、评价者的观点和偏见以及情境特异性。未来可从评价方式多样化、评价主体多元化、引入基于教育大数据的评价方法来拓展品德测评方法。 

相关热词搜索:中小学; 品德评价; 自评; 他评;

上一篇:教师自主支持对农村留守儿童自主动机的影响:心理弹性的中介作用和调节作用
下一篇:最后一页

版权所有:华中师范大学学报编辑部  鄂ICP备0503325
地址:武昌桂子山华中师范大学  邮政编码:430079