留守中学生感知的父母冲突与师生冲突的关系:亲子依恋的中介作用
【出 处】：
【作 者】：赵冬梅 程星露 王婷 郭雅莉 覃晓静
【摘 要】对491名留守和741名非留守初、高中生进行问卷调查,考察亲子依恋在他们感知的父母冲突与师生冲突之间的作用机制。结果显示:(1)单亲外出和双亲外出的留守中学生在父母冲突解决这一维度上得分显著高于非留守中学生;双亲外出的中学生报告的师生冲突总分、由尊重和信任以及课堂管理引发的师生冲突显著多于非留守中学生;在亲子依恋总分、亲子信任和沟通得分上,非留守学生都显著高于两类留守中学生;(2)对于留守和非留守中学生而言,其父母冲突与师生冲突显著正相关,父母冲突与亲子依恋显著负相关,亲子依恋与师生冲突显著负相关;(3)留守中学生的亲子依恋在父母冲突与师生冲突之间起完全中介作用;而非留守中学生的亲子依恋在父母冲突与师生冲突之间起部分中介作用。
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