"师道"传承下教师角色多元化的探究
【出 处】:
【作 者】:
李晓
【摘 要】古代文学作品《师说》中"师者,所以传道授业解惑也",对教师角色进行经典定义,同时也体现了"师道"之精神.作为教师角色之魂,"师道"在当下教师角色多元化发展中是教师应传承的教师根本.教师角色从单一到多元,有其发展必要性,"师道"作为一名"师者"应具备的师道之魂,具有传承意义.在传承"师道"和发展教师多元化角色中,教师应不断调试与适应,努力促进统一,在"师道"的传承精神下,使教师角色多元化调试有序地进行.
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