鼓励阅读自由,激发阅读兴趣
【出 处】:
【作 者】:
刘欣红
董琳
【摘 要】阅读是一种个性化的行为,是学生在积极主动的阅读活动中,获得独特的感受、体验和理解的过程.孩子只有在一片自由阅读的天空中,才能真正地"读进去",提升阅读价值.本文从遵循阅读天性、发挥阅读想象、注重个性理解、给予阅读选择、拓宽阅读领域、提供阅读时间等六个方面进行了阐述.
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