中小学生学习效能的水平、演变规律及启示
【出 处】:
【作 者】:
靳玉乐
李叶峰
西南大学教育学部
400715
【摘 要】对全国不同区域13477名中小学生学习效能的调查研究发现,中小学生的学习效能表现为多种水平与特征;不同学段的学习效能演变规律明显不同,各维度在学习效能演变中起着不同作用。深化中小学学习效能研究,一是要深化对学习效能的基本认识,二是要构建学习效能水平体系,三是要优化学习效能提升策略。
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