教师专业成长与PCK的互动研究
【出 处】:
【作 者】:
张茂林
【摘 要】
教师专业成长是教师在职业生涯中通过不断学习提升整体素质的持续发展过程,它对教师发展、学生发展、教育发展和社会发展都具有重要意义。PCK即学科教学知识,是教师职业根本区别于其它职业的特殊知识,其构成要素包括学科教学内容知识、教学对象知识、教学策略知识、教学价值知识和教学提高知识五个方面。PCK是教师专业成长的根本素质,学习PCK是教师专业成长的起点,积累PCK是教师专业成长的过程,创新PCK是教师成为专家的标志。教师在专业成长过程中能促进PCK的不断传播、研究与创新,使之成为PCK发展的动力源泉。在我国,为了促进教师专业成长,必须充分利用国家社科基金等项目加强PCK研究,提高教师的PCK创新能力,以实现教师专业成长与PCK发展的双赢,促进教学学术研究和教学质量提升。