教育信息场域下高校学生评教指标的发展趋向
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2016年第0卷第3期 71-76页,共6页
【作 者】:
孟凡
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李婷
【摘 要】
信息技术与本科教学的深度融合促进高校教学深刻变革,课前、课中、课后的学生和教师角色得到重塑。学生评教制度作为我国高校教学质量保证使用最广的一项制度,远远未能适应教育信息化重塑后的学生和教师角色的转变,更勿论制度功效的发挥。要使学生评教制度适应教育信息化重塑后的本科教学,更新、制定相应的指标以跟随学生和教师角色变革的步伐,从而使学生评教制度真正助益于教学质量的改进与提升。