论学校场域下教师学习数字实验室的构建
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2016年第0卷第1期 59-64页,共6页
【作 者】:
裴淼
[1,2] ;
朱旭东
[1] ;
毛菊
[1]
【摘 要】
教师学习是在终身学习背景下提出的教师教育新范式。有学者提出有效的教师学习应该是在其工作场域、在教师专业共同体的合租共事中完成和实现的,但对于这个领域我们仍缺乏认识和深入的实证研究。我们通过对教师学习概念的解读及其对达成教师专业发展的分析,创新性地论证在一线教师的工作场域——学校中构建教师学习数字实验室的价值和可行性,提出实验室能帮助记录和分析真实学校情景中的教师学习系统。