基于学生需求和学习规律的社会心理学教学改革
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2016年第0卷第1期 87-90页,共4页
【作 者】:
寇彧
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傅鑫媛
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苑明亮
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时嘉惠
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白呈希
【摘 要】
社会心理学是心理学专业的核心课程之一。我们通过调查发现学生在应用和情感上有强烈的需求。在此基础上,我们结合学习规律作了教学设计上的调整和创新,包括六个方面:(1)教材案例以新换旧;(2)添加"社会心理学实验"模块;(3)满足"吸引和亲密"的情感需求;(4)重视课外延伸阅读;(5)开展活动教学;(6)构建"学习社交一体化"平台。
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