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人:哲学与教育学的契合点——关于教育学为什么需要哲学的思考
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超主体的教育认识论
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论课程实施的想像力
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道德教育必须关照学生的生活世界
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基础教育课程改革中的知识准入
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我们究竟需要什么样的课程研究
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经济全球化与国家认同感的培养
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论教育政策制定与实施中的话语展现——以素质教育政策议题为例
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1976年以后我国民办高等教育的合法性变迁
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公民资格、公民资格教育与全球化的挑战
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创造系统观及其对创造教育的启示
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百年中国学前教育史研究的回顾与展望
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情绪行为障碍学生的问题行为与学业缺陷的关系
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大学科系专业能力倾向问卷的编制