【出 处】： 课程改革 教育规训 教育评价

【作 者】： 周晓露 ; 徐晓军

【摘 要】在课程改革的背景下，教育规训呈内隐化趋势，表现为裁决方式从惩戒转为赏识、检查媒介从考试成绩单变为成长记录袋、监视主体从监考老师变为监控器；同时，规训时间由课内延伸至课外、规训场所由校内拓展至校外、规训的主体也由教师增加到家长。教育规训在内隐化的同时趋于扩大化。结合当前的教育大环境以及适度规训是教育的应有之义的理论实际，我们应在行动和思想两个层面寻求规训与自由的平衡点。