政府官员的角色:学校改革中的一个“中国问题”
【出 处】:
政府官员
学校改革
角色
中国问题
教育社会学
【作 者】:
吴康宁
【摘 要】政府官员的角色是中国学校改革中颇具"本土特色"的一个问题,政府的强势地位是政府官员角色问题的体制根源,政府官员的角色是学校评价政府的重要依据。基于道德境界与行政能力这两个维度,可将政府官员在学校改革中的角色区分为"指导者"、"合作者"、"服务者"、"协助者"、"观望者"、"逍遥者"、"索利者"、"交换者"及"坐等者"九种基本类型。
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