教学型大学教师专业发展——在“个人主义”与“教师合作”之间保持张力
【出 处】:
教学型大学教师
个人主义
教师合作
张力
【作 者】:
王贵林
【摘 要】在教学型大学教师专业发展问题上,要客观理解教师"个人主义"的优势,理性看待"教师合作"的利与弊,在教师"个人主义"与"教师合作"之间保持合理张力,才能根除人们对教师"个人主义"的狭隘认知,有利于"教师合作"有效开展,进而,打破教学型大学教师专业发展的滞后现状。
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