农村留守儿童问题研究评析——知识教学视角
【出 处】:
留守儿童
心理人格
生存生活
教育发展
社会适应
【作 者】:
张务农
【摘 要】从研究主体、研究视角、研究内容三方面来看,农村留守儿童相关研究正在走向多学科、多方法、多视角的细分研究,但在研究方法、研究内容、研究目的乃至研究主体方面尚存在一定的非合理性因素,研究结果也存在一定程度的混乱。未来研究应适当加强研究者的方法论意识、研究目的的实践性、研究内容的综合系统性、研究主体的协同性以及研究的实用性等。
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