公共生活的开启与学校教育目标的提升
【出 处】:
公共生活
公民教育
学校教育
【作 者】:
刘铁芳
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曹婧
【摘 要】个体发展的过程乃是个体完整成人的过程。如果说一个人成为有用之才,可以是私人性的事件,尽管成才需要社会化的标准,但成才过程本身可以在私人性的范围内完成,那么,个体完整成人则必然是公共性的事件。每个人都活在他人之中,公共性乃是人之为人的根本属性。学校教育并不是把人培养成供私人使用的器物,培养成谋生的工具,而是把人培养成人。完整成人乃是学校教育的根本目标,这意味着学校教育必须开启个体的公共生活视野,历练个体的公共精神,在公共视域中激励个体完整人性的生成。
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