专业品性:美国教师教育标准的新元素
【出 处】:
专业品性
美国
教师教育
观念转变
【作 者】:
王凯
【摘 要】2002年全美教师教育认证委员会提出将"专业品性"纳入教师教育标准,使得这一概念成为当代美国教师教育中倍受关注和争议的新元素,虽然至今尚无统一的专业品性定义,但是品性内涵突出教师专业道德,聚焦教师行为表现,获得了广泛的认可,美国教师教育理念由此刷新。
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