【出 处】： 高师 教育类课程 课程目标 课程结构

【作 者】： 魏书敏

【摘 要】建构主义课程观强调课程目标的＂生成-表现性＂;课程内容的意义建构性。以建构主义课程观为指导,高师教育类课程内容应注重师范生教育观的培养、应重视师范生生成性认知的融入、应关注个人经验以形成师范生的缄默知识、应加强与教育实践的联系以提高师范生的实践能力。