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【摘 要】 本文旨在论述如何应用"导——读——练"的阅读教学行模式,改变传统阅读教学模式,体现"教师为主导,学生为主体,训练为主线"的教学理念,极大地调动了学生学习英语的积极性和主动性,从而达到培养学生实际运用英语的能力,尤其是通过多种阅读渠道培养学生获得知识和信息的能力及自学能力的目的。本文采用定量与定性相结合的方法进行研究。