【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】 随着大学英语教学改革的不断深入,自主性学习已经不再是一个仅仅属于学习者的概念,它要求外语教师要懂得如何自主学习和发展才能够更好地指导学生开展自主性学习活动。本文从教师自主发展理论的探讨为出发点,分析影响外语教师自主发展的内在因素,提出教师应如何实现自主发展,进而完成有效教学的实施。